一、学习目标:表述活动将要传达的知识点以及掌握程度的要求
二、学习重点:
(1)表述该活动中学习目标上存在的关键知识点
(2)表明需要学生认真思考可延展的知识点
三、学习过程:
(1)学习内容带入
(2)活动过程讲解
(3)学生互动提问
四、知识应用:通过当场知识应用测验,提供知识掌握锻炼机会
五、层级训练:拓展知识应用范围,锻炼学生举一反三能力
六、总结:复盘课堂学习内容,总结知识掌握心得等

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[文档编号][BPS-10889-ITEMTYPE-10016-10889]
一、教材目标:表述活动学习将要传达的知识点以及掌握程度的要求
二、教学重点:表述活动重点知识项
三、教学难点:分析教学难点
四、教具:活动所需教学物品准备
五、课时:计划活动过程用时
六、教学过程:教学流程设计
(1)创设情境
(2)过程探索
(3)课堂操作
(4)拓展运用
七、巩固深化:用举例方法推演活动知识点;请学生与教师、与同学之间互通巩固知识,深化学习
八、总结评价:
(1)学生发言总结活动内容
(2)教师总结教授内容

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[文档编号][BPS-10888-ITEMTYPE-10016-10888]
一、教材目标:表述活动将要传达的知识点以及掌握程度的要求
二、教学重难点:表述活动中的知识重点与学习难点
三、教学准备:活动所需物品准备
四、教学流程:教学活动设计
(1)联系生活,引入课题
(2)知识课堂的展示
(3)课堂学生活动实验
(4)活动学习拓展
(5)活动总结
五、拓展延伸:总结知识应用与分析
六、互动提问:教师提出知识点延展内容,与学生互动,鼓励课后调研

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[文档编号][BPS-10887-ITEMTYPE-10016-10887]
一、教材目标:表述课程学习将要传达的知识点以及掌握程度的要求
二、教学内容:计划教材中的学习模块
三、教具、学具准备:课堂所需教学物品准备
四、教学设计:教学流程设计
(1)引入新知
(2)学生分组活动
(3)小组汇报
(4)反馈练习,强化新知
(5)当堂作业,巩固新知
五、课堂总结:复盘活动知识内容,升华教学目标

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[文档编号][BPS-10886-ITEMTYPE-10016-10886]
一、教材分析:分析教材要求和任务目标
二、教学目标:表述活动将要传达的知识点以及掌握程度的要求
三、教学重点:
表述该活动中学习目标上存在的关键知识点
表明需要学生认真思考可延展的知识点
四、教学难点:表明可预见性的教学过程中的难点及解决方案
五、教学准备:盘点活动中的课题、物料等
六、教学过程:
(1)联系生活,统一认识
(2)合作探究,认识知识
(3)总结延伸

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[文档编号][BPS-10409-ITEMTYPE-10016-10409]
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早该帮
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